Cible |
Chefs de projet ou chef de projet et son équipe |
Enjeux |
Construire une banque de risques projets et les plans d'action préventives |
Symptômes courants |
"on ne peut pas tout prévoir", "on ne fait pas d'analyse de risques", "il y a trop d'urgences pour travailler sur
les risques", "on a tout le temps de mauvaises surprises" |
Modèle d'intervention |
Formation - action favorisant le travail sur les projets concrets en cours ou en préparation, transfert d'une méthode
d'animation |
Durée |
2 demi-journées : création de la banque de risques, ajustements et approfondissement des plans d'actions |
Pour en savoir plus... contact
Quelques
éléments sur mon offre de conseil :
Accompagnements : écouter et recommander est depuis toujours au coeur de mon action de management. Ne pas se substituer mais encourager et appuyer avec conviction fait partie de ma méthode. Pragmatisme et expérience sont les ressources que dirigeants et managers puisent quand nous engageons une démarche ensemble.
Diagnostic : les symptômes permettent au médecin de repérer les causes du mal. En écoutant les acteurs opérationnels, je propose de mettre en lumière les pistes de progrès. Plutôt que rechercher des "responsables", je cherche comment faire évoluer les attitudes, les pratiques, les connaissances. Cette étape est aussi celle de la mise en confiance et apporte une réelle motivation aux opérationnels.
Animation : avec une grande habitude d'animation d'équipes de toute nationalité, et la maitrise de quelques outils clés (Total Quality Management, Projet, ...), je construis les séminaires qui permettent de lancer ou de renforcer la démarche de changement. Tous les séminaires sont des événements, il se passe quelque chose, les esprits s'ouvrent, les équipes se rapprochent, les tensions s'expriment et donc perdent de leur force, les références se créent.
Formations : pour avoir piloté et accompagné de nombreux projets opérationnels, j'ai appris en faisant, repéré les paris gagnants et les erreurs à ne plus faire, compris les enjeux politiques comme les techniques de pilotage. Je propose donc des formations-expérimentations, où la mise en situation est plus essentielle que le savoir en lui-même, où le bon sens prime sur la dimension théorique. Piloter un projet ou son temps demeurent des axes de formation déterminants et intemporels.